przysposobienie do pracy gospodarstwo domowe

Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Przechowywanie i oprawa dokumentów - Edyor tekstu - dopasuj funkcję do odpowiedniej ikonki (obrazka). - Budowa okna edytora tekstu. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Marii Konopnickiej ul. Piastowska 55 72-600 Świnoujście. Numery telefonów. Sekretariat Ośrodka. Tel.: 91 321 5426 FAX: 91 321 5426. Numery wewnętrzne: 12 - sekretariat Ośrodka. 26.03.2020 r. W związku z zaistniałą sytuacją związaną z epidemią koronawirusa, przedstawiam materiały związane z realizacją podstawy programowej w SPP a z przedmiotu - zajęcia rozwijające komunikowanie się i w SPP c z przedmiotu - przysposobienie do pracy. Temat: WIOSNA Zajęcia rozwijające komunikowanie się (2 godz.) 1. do Pracy Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy jest 3-letnią szkołą ponadpodstawową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu Facebook ईमेल या मोबाइल Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Domowe czynności i sprzęty - Repetytorium Macmillan cz. I, Unit 2 - Urządzenia domowe - JE4 Unit 4a (meble Guns N Roses November Rain Single. Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 11 maja 2019 roku. „Każda praca jest możliwa do wykonania jeśli podzielić ją na małe odcinki” Abraham Lincoln Program nauczania przedmiotu przysposobienie do pracy dla Szkoły Przysposabiającej do Pracy Program nauczania przedmiotu przysposobienie do pracy dla Szkoły Przysposabiającej do Pracy został opracowany na podstawie rozporządzenia: Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej. Założenia programowe 1. Zajęcia praktyczne prowadzone w ramach przysposobienia do pracy i funkcjonowania w środowisku, pozwolą wprowadzić ucznia w wartości ogólnoludzkie: dobro, prawda, piękno, sprawiedliwość, poszanowanie cudzej i własnej pracy. 2. Nauczanie przysposobienia do pracy należy traktować jako etap przygotowawczy, który pozwoli uczniom w przyszłości podjąć pracę w warunkach chronionych. 3. Przedmioty objęte tym programem będą kształtowały poczucie jedności ze światem przyrody, wychowywały w duchu ekologii. 4. Uczeń powinien poznać podstawowe pojęcia z zakresu ogrodnictwa, ceramiki, pamiątkarstwa i gospodarstwa domowego i umieć wykonać podstawowe czynności niezbędne podczas prac praktycznych. 5. Przyjmuje się, że lekcje prowadzone będą metodami: praktycznego działania, aktywizującymi, które w atrakcyjny sposób przybliżą uczniom świat przyrody. Stosowane podczas zajęć środki dydaktyczne będą różnorodne (w przewadze naturalne okazy) i dostosowane do możliwości uczniów. 6. Materiał programowy przewidziany jest do realizacji w ciągu 3 lat nauki. Cele nauczania Cele ogólne Celem edukacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie wymagających ograniczonego wsparcia jest rozwijanie autonomii ucznia, jego personalizacja i socjalizacja oraz wyposażenie go – w ramach posiadanych przez niego realnych możliwości – w takie umiejętności i wiadomości, aby: mógł w najpełniejszy sposób porozumiewać się z otoczeniem (werbalnie lub pozawerbalnie), zdobył maksymalną niezależność życiową w zakresie zaspakajania podstawowych potrzeb, był zaradny w codziennym życiu oraz miał poczucie sprawczości, mógł uczestniczyć w różnych formach życia społecznego, przestrzegał ogólnie przyjętych norm na równi z innymi, a jednocześnie zachował prawo do swojej inności, rozumiał celowość pracy i czerpał z niej jak największą satysfakcję. Cele operacyjne Uczeń: zdobędzie jakąś umiejętność wchodzącą w zakres treści nauczania, potrafi wykonać pojedyncze czynności potrzebne na danym stanowisku pracy, wykazuje zainteresowanie przyrodą oraz czynnościami wykonywanymi podczas prac praktycznych, potrafi zachować właściwą postawę ciała podczas pracy, potrafi przygotować miejsce pracy oraz niezbędne materiały i narzędzia, prawidłowo trzyma materiały i narzędzia, zna sposoby kontroli wykonywanej pracy (lub łańcucha kolejnych czynności), stosuje przepisy BHP, nazywa i rozpoznaje podstawowe rośliny, potrafi siać i sadzić podstawowe rośliny, właściwie wykonuje zabiegi uprawowe, pielęgnacyjne, nawozowe, odróżnia rośliny uprawne od chwastów, rozpoznaje szkodniki i ustala metodę zwalczania, potrafi zbierać, przechowywać, przetwarzać plony, kojarzy poszczególne czynności ogrodnicze z porami roku, potrafi ustalić aktualną datę, rozpoznaje i posługuje się monetami i banknotami, odczytuje jednostki miary, radzi sobie w sytuacji działań matematycznych, wypowiada się na podstawie własnych doświadczeń i obserwacji: werbalnie lub niewerbalnie – np. piktogramy, podejmuje próby samodzielnego czytania i pisania, zna podstawowe techniki modelowania gliny, wykonuje użyteczne naczynia z gliny, wykonuje prace użyteczne i okolicznościowe różnymi technikami, zna swoją wartość, potrzeby, posiada zainteresowania i czerpie z tego satysfakcję, zna swoje miejsce w rodzinie, zna symbole, zabytki oraz święta narodowe, współdziała w zespole, podejmuje próby radzenia sobie w sytuacjach ochrony zdrowia i jego zagrożenia, z pomocą korzysta z instytucji i placówek wpływających na całokształt funkcjonowania człowieka w społeczeństwie – uczeń jako konsument. Treści nauczania Dział I Warzywnictwo i sadownictwo Warzywnictwo Sadownictwo 1. Bezpieczne posługiwanie się narzędziami w ogrodzie i w klasie. 2. Dbanie bezpieczeństwo swoje i kolegów. 3. Postępowanie w razie skaleczenia. 4. Stworzenie regulaminu korzystania z narzędzi ogrodniczych. 5. Podział i zastosowanie narzędzi ogrodniczych. 6. Przechowywanie i konserwacja narzędzi ogrodniczych. 7. Sklep ogrodniczy – zakup narzędzi. 8. Kompostownik, jego przeznaczenie. 9. Inspekt, jego przeznaczenie. korzeniowe. strączkowe. liściowe. odżywcze warzyw. 14. Siew i sadzenie różnice i podobieństwa. wstępna. 16. Rozsady – pikowanie, wysadzanie. 17. Wysiew nasion do gruntu. 18. Odchwaszczanie warzyw. 19. Nawadnianie. 20. Rodzaje szkodników warzyw. 21. Rodzaje chorób warzyw. 22. Zapobieganie chorobom. 23. Sposoby walki ze szkodnikami i chorobami. 24. Rodzaje i zastosowanie ziół. 25. Wysiew ziół (uprawa wstępna, wysiew do gruntu). 26. Założenie apteczki zielarskiej. 27. Wykorzystanie ziół w kuchni. 28. Wyjście do sklepu zielarskiego. 1. W jaki sposób sadzimy i pielęgnujemy drzewa. 2. Zabezpieczanie drzew przed mrozem. 3. Gatunki drzew, ich budowa. 4. W jaki sposób sadzimy i pielęgnujemy krzewy. 5. Zabezpieczanie krzewów przed mrozem. 6. Gatunki krzewów ich budowa. 7. Rodzaje szkodników roślin sadowniczych. 8. Choroby roślin sadowniczych. 9. Ochrona roślin sadowniczych przed chorobami i szkodnikami. 10. Bielenie drzew i krzewów owocowych. Pobierz cały program Program nauczania przedmiotu przysposobienie do pracy opracowała: Joanna Warmuz Materiał nadesłany przez Czytelniczkę portalu Pedagogika Specjalna – portal dla nauczycieli Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymiPrzysposobienie do pracy ma na celu przygotowanie ucznia do aktywności przez pracę, czyli nabycie praktycznych umiejętności niezbędnych do podejmowania pracy w różnych dziedzinach oraz poprawnego funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym. W ramach tego przedmiotu uczniowie są przygotowywani do nabycia umiejętności praktycznych i wykonywania czynności pracy wynikających z następujących dziedzin: GOSPODARSTWO DOMOWE – obejmuje szeroki zakres prac opartych na prowadzeniu gospodarstwa domowego, tj. sprzątanie, prasowanie, pranie oraz sporządzanie posiłków. KRAWIECTWO – to elementy szycia ręcznego, drobne naprawy krawieckie, haft oraz szycie prostych wyrobów. WYTWÓRSTWO RĘCZNE – wytwarzanie drobnych przedmiotów dekoracyjnych i pamiątkarskich z zastosowaniem różnych technik ( quiling, decoupage, malowanie na szkle, origami) oraz materiałów (drewno, glina, sznurek, modelina, tektura, koraliki, szkło, nici, wełna, bibuła, papier kolorowy itp.). PRACE OGRODNICZE – dotyczą dbałości o tereny wokół Ośrodka, obejmują pielenie chwastów, wysadzanie kwiatów, ziół, krzewów oraz dbałość o rośliny w pomieszczeniach Ośrodka. PRACE BIUROWE – związane są z umiejętnością obsługi urządzeń biurowych typu: kserokopiarka, laminator, bindownica oraz wykonywanie usług w tym zakresie. 3,240 total views, 2 views today NAUCZANIE ZDALNE KLASA 2 bS Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek 1 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Religia Przysposobienie do pracy /krawiectwo Przysposobienie do pracy /drewno Funkcjonowanie osobiste i społeczne 2 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Wychowanie fizyczne Przysposobienie do pracy /krawiectwo Przysposobienie do pracy /drewno Funkcjonowanie osobiste i społeczne 3 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia kształtujące kreatywność Przysposobienie do pracy /krawiectwo Przysposobienie do pracy /drewno Zajęcia kształtujące kreatywność 4 Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia kształtujące kreatywność Religia Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /krawiectwo 5 Wychowanie fizyczne Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /krawiectwo 6 Przysposobienie do pracy /drewno Funkcjonowanie osobiste i społeczne Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia rozwijające komunikowanie się Przysposobienie do pracy /krawiectwo 7 Przysposobienie do pracy /drewno Zajęcia rozwijające komunikowanie się Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Zajęcia kształtujące kreatywność 8 Przysposobienie do pracy /drewno Przysposobienie do pracy /gospodarstwo domowe Wychowanie fizyczne Zajęcia rewalidacyjne p. Anna P. p. Jolanta W. p. Aleksandra K. p. Agata p. Aleksandra K. p. Aleksandra K. p. Renata R. p. Leszek P. p. Anna K. p. Dariusz T. Do Szkoły Przysposabiającej do Pracy uczęszczają uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym oraz ze sprzężeniami. Celem edukacyjnym jest wszechstronny rozwój uczniów, oczywiście na miarę indywidualnych potrzeb i w tej szkole trwa 3 lata, istnieje możliwość wydłużenia etapu edukacyjnego o rok. Nauka opiera się na indywidualnych dla każdego ucznia planach edukacyjno – może liczyć od 3 do 6 osób, aktualnie jest to 4 wspaniałych chłopców. Edukacja obejmuje: Funkcjonowanie osobiste i społeczne Zajęcia Kształtujące Kreatywność Wychowanie Fizyczne Dogoterapia Rehabilitacja Religia Muzykoterapia Logopedia Hipoterapia Rewalidacja Indywidualna (Integracja Sensoryczna Przysposobienie do Pracy: Prace oparte na prowadzeniu gospodarstwa domowego, tj. sprzątanie, prasowanie, gotowanie, przygotowywanie i wydawanie posiłków. Uprawa i pielęgnacja roślin, prace na działce, tworzenie różnorodnych kompozycji kwiatowych, stroików świątecznych. Obsługa urządzeń biurowych typu: kserokopiarka, laminator itp. oraz wykonywanie usług w tym zakresie. Prace stolarsko - konserwatorskie - wytwarzanie drobnych przedmiotów z drewna: doniczki, wieszaki, zabawki, budki dla ptaków oraz konserwacja mebli. Wytwarzanie drobnych przedmiotów dekoracyjnych i pamiątkarskich z zastosowaniem różnych technik (decoupage, malowanie na szkle, wyrób ozdób i biżuterii, origami) i materiałów (szkło, nici, wełna, bibuła, papier kolorowy, drewno, glina, sznurek, modelina, tektura, koraliki). Oprócz zajęć edukacyjnych organizowane są różnorodne wystawy, konkursy oraz wycieczki. Spacery kumpli, olimpiady specjalne, zielone szkoły, wyjazdy do gospodarstwa agroturystycznego w Gruszowie oraz do Korzkwi. r. Sprzątam ze stołu. Kliknij w poniższy link i wykonaj zadania. SPRZĄTAM ZE STOŁU Oglądnij film i wykorzystaj wskazówki dotyczące oszczędzania wody podczas mycia naczyń. r. Dzisiaj zajmiemy się segregowaniem i praniem odzieży i bielizny. Na zajęciach w kwietniu przedstawiłam Wam informacje jak należy odczytywać symbole zamieszczone na ubraniach. Teraz możecie jeszcze raz je wykorzystać. Kliknij w poniższy link i wykonaj zadania. SEGREGUJĘ RZECZY DO PRANIA Obejrzyj filmik i wykorzystaj wskazówki podczas prania. Powodzenia. r. W tym tygodniu przypomnimy sobie ważne wskazówki, jakimi należy się kierować w trakcie zakupów oraz jak się przygotować do nich. W poniższym linku znajdziesz informacje dotyczące odczytywania dat ważności, sprawdzania cen produktów itd. Odpowiedz na pytania zawarte w materiale. Kliknij w poniższy link. ROBIMY ZAKUPY r Moja propozycja na ten tydzień to pyszne kotlety z ryżu i kurczaka. Jeżeli będzie za trudna do zrobienia dla was, to poproście domowników o pomoc. Możecie do tych kotletów przygotować sos pieczarkowy, dowolną surówkę i obiad gotowy. Przed rozpoczęciem: Umyj ręce Przygotuj potrzebne produkty Przygotuj potrzebny sprzęt kuchenny bądź ostrożna/y podczas wykonywania zadania. Kotlety z ryżu i kurczaka Ryż 200 g Pierś z kurczaka 500 g Cebula 150 g Szczypiorek pół pęczka Natka pietruszki pół pęczka Jaja 2 szt Masło do podsmażenia cebuli 50 g Sól, pieprz do smaku Bułka tarta 150 g Olej do smażenia kotletów Sposób wykonania: Przeprowadź obróbkę wstępną surowców (jaja umyj, sprawdź świeżość, szczypiorek, cebulę i natkę umyj, pierś z kurczaka umyj). Ryż ugotuj. Pierś z kurczaka zmiel. Cebulę pokrój w kostkę i zaszklij na maśle klarowanym. Szczypiorek i natkę pietruszki posiekaj. Do zimnego ryżu dodaj kurczaka, cebulę, jaja, szczypiorek, natkę i przyprawy. Dokładnie wymieszaj. Formuj owalne kotlety, obtaczaj w bułce i smaż na złoty kolor. Podawaj z sosami i surówkami. Po zakończeniu prac pamiętaj o: Wyłączeniu kuchenki Posprzątaniu kuchni r Zachęcam Was do przygotowania deseru tiramisu. Przepis znajdziecie poniżej, krok po kroku. Przed rozpoczęciem zadania przygotujcie potrzebne produkty do sporządzenia deseru. Jeżeli nie ma ich w domu, to należy zaplanować, zrobić listę produktów oraz zakupy. Pamiętajcie aby zastosować wskazówki zawarte w materiale. Przestrzegajcie zasad bezpieczeństwa i pamiętajcie o posprzątaniu kuchni. Kliknij w poniższy link DESER TIRAMISU r. Moja propozycja na ten tydzień to pyszny i zdrowy twarożek z rzodkiewką. Myślę, że świetnie poradzicie sobie sami z jego przygotowaniem. Życzę więc owocnej pracy i smacznego :) twarożek z rzodkiewką r. Prace porządkowe w kuchni - mycie piekarnika. Oglądnij filmik przedstawiający jeden ze sposobów mycia piekarnika. Wykorzystaj podpowiedz z filmu lub sposób własny z zastosowaniem środków czystości będących w domu i umyj piekarnik. Środek czystości musi mieć w swoim opisie możliwość zastosowania w kuchni (przy produktach spożywczych). Przed rozpoczęciem czyszczenia piekarnik należy bezwzględnie odłączyć od sieci. Nie wolno myć piekarnika strumieniem wody, a podczs spłukiwania małą ilością, szybko wycierać każdy jej nadmiar. r. Zaproście swoją rodzinę na śniadanie lub kolację, którą z łatwością przygotujecie sami. Jeśli coś się nie uda, nie martwcie się następnym razem będzie lepiej. Poniżej przepis na pyszne kanapki. Przed rozpoczęciem zadania przygotujcie potrzebne produkty do sporządzenia kanapek. Jeżeli nie ma ich w domu, to należy zaplanować i zrobić listę produktów na zakupy. Pamiętajcie aby zastosować wskazówki zawarte w materiale, dotyczące oszczędzania wody, mycia rąk, warzyw itd. Przestrzegajcie zasad bezpieczeństwa i pamiętajcie o posprzątaniu kuchni. Kliknij w poniższy link Kanapki r. Dzisiaj zachęcam Was do przygotowania jajecznicy. Przepis znajdziecie poniżej, krok po kroku. Powodzenia. Klikamy jak zwykle prawym przyciskiem poniższy link i zaznaczamy opcję " otwórz link w nowym oknie". jajecznica r. Prace porządkowe w kuchni - mycie i dezynfekcja lodówki. Obejrzyj filmik przedstawiający mycie lodówki. Zadanie dla Was to umycie lodówki w swoim domu według wskazówek na filmiku. r. Moja propozycja na obiad lub kolację to zapiekanka makaronowa. Jeżeli nie poradzicie sobie sami, to może pomogą Wam dorośli. Przed rozpoczęciem: Umyj ręce Przygotuj potrzebne produkty Przygotuj potrzebny sprzęt kuchenny bądź ostrożna/y podczas wykonywania zadania. ZAPIEKANKA Z MAKARONU I MIĘSA Składniki: Makaron spaghetti 250 g ( pół paczki) Mięso mielone 200 g Cebula 1 duża Olej do podsmażenia cebuli Koncentrat pomidorowy 80 g ( nie całe pół słoiczka) Groszek konserwowy 100 g Śmietana 18% 1 szklanka Ser żółty 120 g Sól, pieprz do smaku Sposób wykonania: Makaron wsypać do wrzącej i osolonej wody. Zamieszać, gotować do miękkości, następnie odcedzić i przelać wodą. Cebulę pokroić w kostkę, podsmażyć na oleju, dodać mięso mielone. Dodać koncentrat pomidorowy i przyprawić do smaku. Naczynie wysmarować margaryną i układać warstwami połowę makaronu, mięso, groszek i drugą połowę makaronu. Całość polać śmietaną wymieszaną ze startym serem i gałką muszkatołową. Zapiekać w nagrzanym piekarniku około 20 minut. Po wyporcjowaniu można posypać posiekaną zieloną pietruszką. SMACZNEGO. Po zakończeniu prac pamiętaj o: Wyłączeniu kuchenki Wyłączeniu piekarnika Posprzątaniu kuchni r. Dzień dobry. W tym tygodniu zadanie do wykonania to jaja nadziewane. Zakąska, którą możecie podać w Święta Wielkanocne. Jaja nadziewane jaja 6 sztuk pieczarki 200g cebula 1 szt.( średniej wielkości) masło lub olej do podsmażenia cebuli majonez 1 łyżka sól, pieprz do smaku natka pietruszki lub szczypiorek do dekoracji Sposób wykonania Ugotuj jaja na twardo, ostudź, obierz i przekrój wzdłuż na pół, wyjmij żółtko. Cebulę i pieczarki pokrój w kostkę. Na patelni podsmaż cebulę, dodaj pieczarki i smaż do odparowania wody, ostudź. Wymieszaj ostudzone pieczarki z żółtkami, majonezem i dopraw do smaku. Farszem wypełniaj miejsca po żółtkach za pomocą worka cukierniczego lub łyżką. Jaja udekoruj szczypiorem lub natką pietruszki, można podać na liściu sałaty. SMACZNEGO. r. Przed świętami w domach trwają porządki np. mycie okien, pranie firanek, obrusów , bielizny itp. Zachęcam do pomocy rodzicom, a gdy będziecie wstawiać pranie i prasować, proszę skorzystać z tablicy symboli prania i prasowania, które są wszyte w ubrania i bieliznę. TAB r. Dzień dobry. Na zajęciach z gospodarstwa domowego sporządzaliśmy wspólnie różne potrawy, wykonywaliśmy czynności porządkowe i wiele różnych prac domowych. Teraz możecie nabyte umiejętności wykorzystac w swych domach pomagając rodzicom w ich codziennych obowiązkach. Zachęcam Was do tego bardzo. Już w krótce święta, więc przesyłam Wam przepis na babkę wielkanocną. Może wspólnie z rodzicami będziecie mogli ją upiec. Babka Składniki: 4 jaja 1 szklanka cukru pół szklanki mleka ¾ szklanki ( więcej niż pół) oleju 2 szklanki mąki tortowej 2 łyżeczki proszku do pieczenia cukier waniliowy 2 łyżeczki kakao ( dodać do mniejszej części na koniec) Sposób wykonania: Całe jajka wraz z cukrem i cukrem waniliowym ubijamy do powstania puszystej masy. Powinna ona zwiększyć swoją objętość, może to potrwać nawet 5-10 minut. Powoli wlewamy olej w kilku partiach. Do masy dodajemy mąkę wymieszaną z proszkiem do pieczenia i mleko. Mieszamy łyżką tylko do połączenia składników. Większą część ciasta przelewamy do formy (najlepiej babkowej lub do keksówki) wysmarowanej tłuszczem i posypanej mąką, a do reszty dodajemy kakao, mieszamy i wylewamy na jasne ciasto. Pieczemy w temperaturze 170 stopni przez około 1h, do suchego patyczka. Upieczoną babkę można polać polewą czekoladową lub posypać cukrem pudrem. SMACZNEGO!!!

przysposobienie do pracy gospodarstwo domowe